| Celal Bayar Üniversitesi Salihli M.Y.O Yerel Yönetimler |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Salihli Meslek Yüksekokulu, iki yıllık eğitim ve öğretim hizmeti vermek üzere kurulmuştur. Eğitim programları özellikle yönetici ara elemanı yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
1993-1994 öğretim yılında faaliyete geçen Meslek Yüksekokulu’nda Yerel Yönetimler, İthalat İhracat, Pazarlama ve Deri Konfeksiyon Programlarında öğretim yapılmaktadır. Salihli Meslek Yüksekokulu, 1997-1998 öğretim yılında Pazarlama ve İthalat-İhracat, 1998-1999 öğretim yılında da Mahalli İdareler ve Deri Konfeksiyon programları olmak üzere mevcut programların tamamında ikinci öğretime başlanmıştır.
Ayrıca, 2002-2003 Eğitim Öğretim yılında Meslek Lisesi Mezunlarının Meslek Yüksekokullarına sınavsız geçişleri ile ilgili program çerçevesince Meslek Yüksekokulumuzda Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama, Makine, Elektrik ve Tekstil Programlarında eğitim öğretim verilmeye başlanmıştır.2008-2009 döneminde sene Çocuk Gelişim bölümü açılmıştır.
|
Bölüm Adı
|
Örgün
|
İkinci Öğretim
|
Toplam
|
|
Kız
|
Erkek
|
Kız
|
Erkek
|
|
Deri Konfeksiyon
|
54
|
28
|
33
|
34
|
149
|
|
İthalat İhracat
|
79
|
69
|
69
|
59
|
276
|
|
Pazarlama
|
80
|
81
|
47
|
75
|
283
|
|
Yerel Yönetimler
|
95
|
49
|
81
|
44
|
269
|
|
Bilgisayar Tek.ve Prog.
|
-
|
-
|
34
|
128
|
162
|
|
Elektrik
|
-
|
-
|
-
|
25
|
25
|
|
Tekstil
|
|
|
66
|
15
|
81
|
|
Makine
|
|
|
|
25
|
25
|
|
TOPLAM
|
308
|
227
|
330
|
405
|
1270
|
2007-2008 Öğretim Yılı Bölümler İtibarı İle Tahmini Mezun Öğrenci Sayıları
|
Bölüm Adı
|
Örgün
|
İkinci Öğretim
|
Toplam
|
|
Kız
|
Erkek
|
Kız
|
Erkek
|
|
Deri Konfeksiyon
|
20
|
3
|
19
|
13
|
64
|
|
İthalat İhracat
|
18
|
14
|
31
|
13
|
87
|
|
Pazarlama
|
20
|
10
|
18
|
16
|
64
|
|
Yerel Yönetimler
|
20
|
4
|
39
|
17
|
96
|
|
Bilgisayar Tek.ve Prog.
|
-
|
-
|
2
|
14
|
16
|
|
Elektrik
|
-
|
-
|
-
|
15
|
15
|
|
Tekstil
|
-
|
-
|
33
|
10
|
43
|
|
Makine
|
-
|
-
|
-
|
15
|
15
|
|
TOPLAM
|
78
|
78
|
156
|
113
|
400
|
Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama
Öğretim Elemanları : Öğr. Gör. Murat Kuşlu
Tüm dünyadaki gelişmeye paralel olarak Türkiye’ de de Bilgisayar Programcılığı hızla gelişen ve birçok iş koluna uygulanabilen bir meslektir. Bölümün amacı bu alanda her gün artan ihtiyaca hızla cevap verecek şekilde sektörde aranır nitelikte eleman yetiştirmektir.
Öğrenciler, donanım, yazılım ve her türlü sorunun çözümü için çıkarılması gerekli olan algoritmaların matematiksel alt yapısını da içeren laboratuar olanaklarıyla donatılmış uygulama ağırlıklı bir öğrenim görmektedirler. Bölümümüzün ana vizyonu, Bilgisayar Programcısı elemanlar mezun etmek olduğundan, seçtiğimiz C/C# programlama dilleri eğitimin ağırlık noktasını oluşturmaktadır. Bölümde, yazılım uygulamalarını geliştirebilmek için gerekli olan algoritmalar, sistem analizi ve tasarımı, bilgisayar ağ sistemleri, internet programcılığı, veri tabanı yönetim sistemleri gibi mesleki dersler ağırlıklı olarak verilmektedir. Ayrıca Teknolojinin Bilimsel İlkeleri ve Grafik-Animasyon derslerinde ise, sektöre yönelik tasarım ve uygulama öğretileri için gerekli olan güçlü matematik tabanlı yazılımlar kullanılmaktadır.
Çocuk Gelişimi
Program Yürütücüsü:
Çocuk Gelişimi Programı, çocukların sağlıklı bir ortamda yaşayabilmelerinde eğitime ve danışmanlığa duyulan ihtiyacı karşılamak amacı ile kurulmuştur. Programın amacı, 0–18 yaş normal gelişim gösteren ve özel gereksinimi olan çocukların gelişimini destekleyici eğitim programı ile bu alanda çocuğa, aileye ve topluma hizmet sunan tüm birimlere ara eleman yetiştirmektir. Programda, 0–18 yaş çocuklarının gelişimi ve eğitimine ilişkin kuramsal ve uygulamalı dersler yer almaktadır. Uygulamalı derslerde, normal gelişim gösteren ve özel gereksinimi olan çocukların bireysel ve grup eğitimlerine yer verilmektedir. Tüm bu çalışmalar alanda yapılan gözlem ve uygulamalar ile birlikte yürütülmektedir. Çocuk gelişimi mezunları; özel okulların anasınıflarında, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu’na bağlı gündüz bakım evleri/çocuk yuvaları/kreşlerde, çocuk sağlığı merkezlerinde ve çocuk kliniklerinin oyun odalarında çalışabilirler.
PAZARLAMA
Ülkemizde uygulanan serbest piyasa ekonomisi ve ticaretin uluslararası boyutu taşması nedeniyle pazarlamanın önemi anlaşılmıştır. Dolayısıyla bu talep mezun öğrencilerin istihdam alanlarını genişletmiştir. Mezun öğrenciler kendi işyerlerinde veya ticari işletmelerde istihdam edilecektir.
İTHALAT-İHRACAAT
İthalat-İhracat programının amacı, ihracat ve ithalat iş alanında çalışacak mesleki elemanlarını yetiştirmektir.
YEREL YÖNETİMLER
Dünyada ve Türkiye'de gerek küreselleşme, gerekse Avrupa Birliği süreci paralelinde "yerelleşme" ve Türkiye'nin kamu yönetiminin yerelleşmesi çerçevesinde yerel yönetimlerin diğer adıyla mahalli idarelerin önemi daha da artmıştır.
Bu gelişmeler paralelinde kamusal hizmetlerin önemli bir kısmı yerel yönetimlere aktarılmasından dolayı bu alanda eğitimli alt ve orta düzey iş gücü ihtiyacı artmaktadır. Bu gelişmeler programımızın önemini giderek artırmaktadır.
SMYO ULAŞIM VE HABERLEŞME
Celal Bayar Üniversitesi Salihli Meslek Yüksekokulu, Salihli Alaşehir Kavşağında Salihli'ye 6 km mesafede olup, şehir içinden düzenli olarak özel halk minibüsleri ile ulaşım sağlanmaktadır. Bu minübüsler, garajın üst kısmında bulunan pazaryerindeki duraktan başlayıp, Turan caddesi, İstasyon, Hastane (Şüheda) caddesi, Menderes caddesi ve Ankara yolu üzerinden çizilen bir güzergah ile okula ulaşmaktadır.
İzmir'den Salihli'ye ait olan firmalarla yapılan ulaşımlarda, firmalar okula gelmek isteyen müşterileri için servisler düzenlemektedir. Ayrıca Yüksekokul, hem Alaşehir-Denizli-Antalya, hem de Kula-Uşak-Afyon-Ankara otoyolu üzerinde bulunduğundan farklı ulaşım imkanlarına da sahiptir. Salihli'ye karayolu veya demiryolu ile ulaşabilmek mümkündür. İlçe, Karayolu olarak İzmir-Ankara otoyolu üzerinde ve Bursa-Balıkesir-Akhisar otoyolu ile Antalya-Denizli-Alaşehir otoyolunun birleşme noktasında bulunmaktadır. Demiryolu olarak ta İzmir-Afyon hattı üzerinde bulunmaktadır.
- C.B.Ü. Salihli Meslek Yüksekokulu, Ankara Asfaltı Üzeri Salihli / MANİSA
|
|
|
|
|
|
| |
Bugün 3 ziyaretçi (4 klik) |
|
|
|
|
|
|
|
